進校園內的金融服務

Ⅰ 國家對於校園貸的治理思路是什麼

互聯網金融的蓬勃發展，大學生超前的消費觀念和創業需求、互聯網貸款申請的便利使得校園網貸快速發展，行業內出現了濫發高利貸、暴力催收、裸條貸款等違法違規現象，嚴重侵犯了學生的合法權益。

中國銀行業監督管理委員會、教育部、人力資源社會保障部聯合印發《關於進一步加強校園貸規范管理工作的通知》（以下簡稱《通知》），進一步加大校園貸監管整治力度，從源頭上治理亂象，防範和化解校園貸風險。

二是強治理，防風險。從事校園貸業務的網貸機構一律暫停新發校園網貸業務標的，並根據自身存量業務情況，制定明確的退出整改計劃。同時，未經銀行業監督管理部門批准設立的機構不得進入校園為大學生提供信貸服務，監管部門應聯合各方力量，加強整治，及時糾偏。

三是正觀念，補教育。整頓校園貸市場的同時，要抓好校園秩序管理與學生教育引導工作。各高校開展豐富的宣傳教育活動以引導學生科學理性消費，健全舉報懲戒制度以維護校園穩定秩序。

Ⅱ 什麼是校園貸

校園貸是指在校學生向正規金融機構或者其他借貸平台借錢的行為。

2016年4月，教育部與銀監會聯合發布了《關於加強校園不良網路借貸風險防範和教育引導工作的通知》，明確要求各高校建立校園不良網路借貸日常監測機制和實時預警機制，同時，建立校園不良網路借貸應對處置機制。

2017年9月6日，教育部發布明確「取締校園貸款業務，任何網路貸款機構都不允許向在校大學生發放貸款。」

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防範識別

經過整治，校園貸得到遏制，但出現回租貸、培訓貸等諸多「新馬甲」。

校園貸嚴重擾亂校園環境和市場環境，嚴重危害學生人身財產安全和社會穩定。教育部等部門2017年聯合下發《關於進一步加強校園貸規范管理工作的通知》，明確要求未經銀行業監管部門批准設立的機構不得進入校園為大學生提供信貸服務。

公安機關始終保持對校園貸的高壓嚴打，前不久沈陽公安就破獲一起校園貸案件，涉案金額高達1000餘萬元。此外，很多商業銀行加大高校助學、培訓、消費、創業等金融產品的研發和推廣，為大學生提供規范、合法的金融服務，從而將不良網貸趕出校園。

Ⅲ 理應將「校園貸」變成「校園安全貸」（2）

教育部的做法可謂是及時提醒大部分學生，通過各種媒介傳遞重要信息，讓學生免於掉入違法「校園貸」的陷阱。
有人說大學校園的環境，讓學生警惕鬆懈，對此筆者尚不能贊同。
眾所周知，大學校園本就是與社會接軌的地方，同樣的，大學也是考驗學生獨立的時候，學生出現了某種思想上的偏差就不能怪罪於學校，這並不是好的觀點。依筆者看來，「校園貸」成風，學生的心態才是根本原因——虛榮心。
在放貸者眼中，大學生屬於優質客戶，一個是消費能力強(愛慕虛榮，盲目跟風消費)，一個是信用意識較強(即使自己還不上，也會東挪西借，直至跟父母坦白)。當然也有採用類似於「裸貸」的形式。還有一點，大學生未出社會，閱歷不足，一般的催收稍微加以恐嚇，大學生就會想辦法盡快還款。也是因為這樣，「校園貸」難以阻擋。
「校園貸」貸出了事故，貸出了人命
2019年9月，一位21歲的來自陝西航空職業技術學院機電工程學院大二學生，就是因為「校園貸」導致他選擇跳河自殺。據了解，這位學生向不良貸款商借貸了幾萬塊，長時間來無法還上欠款且多次收到催款商的恐嚇電話，壓力過大最終導致自殺來結束生命。筆者根據當地新聞了解到，這位學生在初入大學生活，因為無法抵抗誘惑，才選擇貸款，但同樣可以通過這件事情表明，如果知法懂法，可以通過利用法律來維護自己的權益，這樣也不會導致一個鮮活的生命隨之消逝。
另外還有這樣的事件，據報道：小徐今年剛剛畢業於南京某大學，因有考研計劃，暫時放棄工作的機會，留在南京復習備考。而之所以選擇自殺，很大可能的原因是網貸給的壓力，因為較早之前家人就幫他償還過接近10萬元的網貸。沒想到並未清賬，自殺之前幾個月，小徐曾在網上有多筆網貸申請記錄，自殺第二天，家裡人還接到網貸的催債電話。
而在小徐留下的遺書中，自殺的原因是因為抑鬱症。到底是因為網貸的壓力導致了抑鬱症，還是因為網貸的壓力加重了抑鬱症，我們不得而知。
「校園貸」字面上與校園掛鉤，但實際操作者卻是被利益熏心的違法商家，利用學生的虛榮心，一步一步的引入深淵。
「校園貸」的套路怎麼避免?
監管機構提示，一些「創業貸、畢業貸、培訓貸、求職貸、美容貸」等各種「馬甲」層出不窮，誘使一些大學生盲目消費，危害很大。一些理財觀念薄弱的大學生易陷入惡性循環，一定要提高警惕。
業內人士提醒，對於大學生來說，遠離「校園貸」要注意以下幾點：
一是對廣告宣傳中出現的「免費」「優惠」「打折」「免息」多留個心眼，天下沒有免費的午餐。
二是在增強防範意識的同時，多學習金融常識，弄清其貸款利息的計算方法，提高對非法網貸業務的識別能力。
三是在遇到經濟困難時，及時找學校相關部門。目前國家助學貸款都有專門針對貧困學生的學費、住宿費的專項貸款。
四是倡導大學生養成自強自立、艱苦樸素的生活習慣，不要盲目攀比，不貪圖享樂，有大額消費及時徵求家人的意見;合理安排生活支出，做到勤儉節約、理性消費、科學消費。
五要提高自我保護意識。近年來，國家加大「校園貸」惡勢力打擊力度，不少案件中，涉案人員均以敲詐勒索罪被判處有期徒刑。大學生們在網路借貸時要注意保留證據，遇到非法催債等情況不要害怕和恐懼，要學會使用法律武器保護自己。
為學生制定「校園安全貸」才是最好辦法
遏制「校園貸」套路就是制定為學生專門制定小額的信用貸款之路，據了解，這樣的辦法正在這幾年來相繼出台，目前還在實施當中。
根據人民日報報道稱，2017年金融監管部門機構叫停違規「校園貸」的同時，也開始鼓勵商業銀行等正規金融機構進場服務大學生群體。這幾年，銀行在大學校園加大推廣學生信用卡和其他消費信貸服務的力度。工商銀行、建設銀行等國有大行，以及招商銀行、浦發銀行、廣發銀行等股份制銀行已經發行近百種針對大學生群體的信用卡。
筆者認為，鼓勵商業銀行入駐校園，是滿足了大學生合理的消費信貸需求，也是打壓了違規校園貸的高壓態勢，防止死灰復燃。
總結：
「校園貸」的套路是多樣化的，而它的危害也是極大，不少校園貸案例反映出大學生金融知識匱乏、風險防範和法律意識淡薄的問題，這一點是需要每個大學生都需要注意的，也要加強防範的。而學校也是需要加強對大學生的法律、金融、安全等相關知識的教育，引導他們在關鍵時刻拿起法律武器保護自己。
另外，筆者還想補充一點，大學生應該崇尚自強自立、文明健康的生活方式，合理安排生活支出，進行理性和科學消費。遠離虛榮心，遠離「套路貸。」

好老師、好課程、好服務。

Ⅳ 支付寶裡面的校園一卡通顯示「待圈存」是什麼意思

"圈存"就是將您網上充值的資金存入到校園卡的IC卡晶元中。未進行圈存，資金只是進入了系統後台的備付金賬戶，校園卡上還沒有；圈存後，系統後台和校園卡上就都有了相同的資金，才可以正常使用。

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一卡通充值之後，需要到學校的消費機或者充值機刷卡領取充值金額；

如果一直無法領取，請至學校一卡通中心，憑借充值記錄詳情中的【商戶訂單號】進行處理，一卡通中心工作人員可以通過【補充】操作對您的校園卡進行再次充值。

一卡通系統最根本的需求是"信息共享、集中控制"。

由於"信息共享、集中控制"的基本思想，一卡通被廣泛應用於各行各業，比如社區一卡通、校園一卡通、企業一卡通，2015年33個以上城市交通一卡通互聯互通.

Ⅳ 校園貸銀行正規軍能否補位

校園貸要開正門，堵偏門。專家認為，一年之內銀行難以滿足目前大學生的信貸需求。

9月10日到14日，北京、天津地區的多家高校，校園布告板已經鮮有校園貸小廣告。

「前兩年開學的時候，經常能看到校園貸的廣告，現在校園里干凈了很多。

銀行「正規軍」能否起到「補位」作用？「校園貸目前大部分用戶是二、三本高職院校中的一些家境不好的孩子，這部分學生的合理需求怎麼滿足？銀行實現這一職能是最好的。」陳永偉說，「但目前來看承擔校園貸的銀行，瞄準的其實還是名校的大學生，這些學生信用比較好，出於風控的原因，一些需要錢的大學生，需求仍然無法得到滿足。」

「當前來看，違規校園貸需要整治，但一刀切禁止，還不現實。」陳永偉認為，「如果把校園貸完全禁止，這些學生的貸款需求，可能轉向更地下、更隱蔽的『校園貸』，危害會更大。」

「要改變當下各類校園貸款平台仍然活躍的現狀，達到政府的監管目的，除非銀行這一『正門』打得足夠開。但目前銀行才剛剛恢復校園貸款業務，距離完全滿足市場要求還需要一定時間。根據我的經驗，至少一年之內銀行仍然無法滿足目前我國大學生的信貸需求。」石鵬峰表示。

還需要國家相應的措施出台啊。

Ⅵ 網貸機構校園貸的危害有那些

近日，中國銀監會、教育部、人力資源社會保障部聯合印發《關於進一步加強校園貸規范管理工作的通知》，進一步加大校園貸監管整治力度，從源頭上治理亂象，防範和化解校園貸風險。從事校園貸業務的網貸機構一律暫停新發校園網貸業務標的，並制定退出整改計劃。未經銀行業監督管理部門批准設立的機構不得進入校園為大學生提供信貸服務。

根據《通知》精神，銀監會將鼓勵商業銀行積極研究探索校園貸可持續經營模式，通過發展正規金融「正門打開」，把對大學和大學生的金融服務做到位，用「良幣驅逐劣幣」，從源頭杜絕校園貸亂象產生。

Ⅶ 在校學生可以用分期樂嗎

3月17日，中國銀行業監督管理委員會等五部門發布《關於進一步規范大學生網路消費貸款監督管理的通知》，明確規定小額貸款公司不得向大學生發放網路消費貸款，非持證機構不得為大學生提供信貸服務。通知稱，小額貸款公司以大學校園為目標，通過與科技公司合作進行誘導營銷，為大學生發放互聯網消費貸款，誘導大學生提前消費過多，導致部分大學生陷入高額貸款陷阱，侵犯其合法權益，造成不良社會影響。

2017年5月，銀監會等三部門發布通知，暫停網貸機構開展校園網貸業務，並提出加強引導，鼓勵合規機構積極進入校園，為大學生提供合法合規的信用服務。大多數非法校園貸款早在那時就被監管政策扼殺了。在業內人士看來，這項政策的出台，實際上是從金融營銷、貸款審核、貸後管理等角度，對機構對大學生貸款進行全面細致的監管，以明確對企業的監管思路。

Ⅷ 校園貸有什麼特徵

校園貸是2016年轟動校園及各大社會輿論話題之一，起因事件為河南某高校的一名在校大學生，用自己身份以及冒用同學的身份，從不同的校園金融平台獲得無抵押信用貸款高達數十萬元，當無力償還時跳樓自殺。

Ⅸ 校園一卡通是干什麼用的

校園一卡通的功能和用途主要體現在校園消費、管理和財務應用（銀行）兩個方面。

消費：各學校直接支付的費用，如餐廳，商店，乘坐巴士，在互聯網上，經醫院診斷，數據復制、傳真、洗衣、洗澡、理發、體育館、等；管理：可用於識別、圖書借閱、自行車的存儲和訪問，考勤，科學的教學研究學校的學分考核、體檢信息管理。

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隨著校園的數字化、信息化建設的逐步深入，校園內的各種信息資源整合已經進入全面規劃和實施階段，校園一卡通以結合學校正在進行的統一身份認證、人事、學工等MIS和應用系統等建設。

通過共同的身份認證機制，實現數據管理的集成與共享，使校園一卡通系統成為校園信息化建設有機的組成部分。通過這樣的有機結合，可以避免重復投入，加快建設進度，為系統間的資源共享打下基礎。

所謂校園一卡通系統簡單的來說就是：使全校所有師生員工每人持一張校園卡，這張校園卡取代以前的各種證件（包括學生證、工作證、借書證、醫療證、出入證等）全部或部分功能。

師生員工在學校各處出入、辦事、活動和消費均只憑這校園卡便可進行，並與銀行卡實現自助圈存，最終實現「一卡在手，走遍校園」，同時帶動學校各單位、各部門信息化、規范化管理的進程。

此種管理模式代替了傳統的消費管理模式，為學校的管理帶來了高效、方便與安全。一卡通系統是數字化校園建設的重要組成部分，是為校園信息化提供信息採集的基礎工程之一，具有學校管理決策支持系統的部分功能。

「校園一卡通」是「數字化校園」中的重要組成部分，它應主要具有綜合消費類、身份識別類、金融服務類、公共信息服務類等功能。整個系統應與銀行系統、學校原有的系統和學校管理信息系統有良好的銜接，並為學校潛在管理信息系統預留合適的介面，在項目完成後隨時為學校增加其它管理系統介面提供必要的協助。

參考資料：網路-校園一卡通