金融公司校企合作方案

❶ 我是一名在金融行業做了很多年的HR，在期間做了不少校企合作

你要說單一的某個學校某個公司或許還有數據，但如果考慮到中國的公立學校，缺數據，無法給出客觀解答。從專注金融招聘的投智中國網在今年舉辦的校企合作洽談會來看，校企合作的前景非常樂觀，這是因為校企合作有很多的形式，這對於科研、技術攻關和學生實習就業，都還是有很好的促進作用。

❷ 校企合作模式有哪幾種

1、專業共建

共建專業是指由學校和企業簽訂人才委培協議，學校和企業共同建設一個對應技能的專業，學校負責公共課的知道，企業負責對學生進行技能的傳輸，課堂的建設和就業的推薦。專業共建解決方案知名品牌有很多，比如中興教育等等。

2、定向培養

這種培養模式就是學生入校時就與公司簽訂合同明確畢業後的工作單位，由高校和企業聯合對學生進行培養的人才培養模式。這種模式的優點在於學生的整個培養過程都與企業崗位要求緊密結合，學生在畢業時完全達到企業要求，能夠立即參與到實際工作當中，而不需要再次進行崗位培訓，極大減少了企業的人力資源成本。

3、工學結合

這種培養模式就是學生在具有一定理論基礎時，在空餘時間或實踐階段參與到企業的實際工作中的人才培養模式。這種模式的優點在於學生能夠將理論聯系實際，學以致用，理解了崗位要求，動手實踐能力得到了極大的鍛煉，同時企業也解決了人才不足的問題。

4、項目共同研發

這種培養模式就是企業以外包的形式向高校提供一些研發項目，由教師帶領高年級學生完成項目研發的人才培養模式。這種模式的優點在於學生能夠在項目研發的過程中提過實際解決問題的能力，同時高校能夠獲得一定的經濟效益，也能提高企業的生產效率。

(2)金融公司校企合作方案擴展閱讀：

1、合作企業的規模

正規的校企合作學校，學生完成學業後，學校是直接安排就業的。而有些學校名義上是把學生交給了規模宏大的企業，實際上那些企業都是一些「小作坊」。而這種「小作坊」基本都是個坑，還會把學生推到第三方中介公司，由中介公司幫學生找工作。

大家在選擇學校的時候，一定要擦亮眼睛，可以提前了解一下與學校合作的企業，看看企業是否靠譜，拒絕「小作坊」。

2、學費情況

一般來說，校企合作學校的學費會高一些，但也不是高得離譜，具體還是要分專業。像計算機類、民航、高鐵類的專業，學費會貴一些。有些學校的專業不僅是訂單班，學費還非常低，這種情況，大家就要慎重了。

3、學習態度

這一點重中之重。很多學生在進入學校，順利簽訂就業協議後，就對學習「不聞不問」，覺得反正也簽訂就業協議了，混到畢業就可以理所當然的上班了，這種學生不在少數。企業也擁有一定的考核目標，會對學生的能力、成績有一個綜合判斷，只有符合條件的學生才能順利就業。因此，簽訂了協議後，不代表就可以坐等上班了。

❸ 校企合作方案

大學校企合作什麼意思？就業怎麼樣具體如下：

• 校企合作，是學校與企業建立的一種合作模式，是大中專院校等職業教育院校為謀求自身發展，抓好教育質量，而採取與企業合作的方式，是一種注重培養質量，注重在校學習與企業實踐，注重學校與企業資源、信息共享的「雙贏」模式。校企合作有針對性的為企業培養人才，注重人才的實用性與實效性；做到了應社會所需，與市場接軌，與企業合作，實踐與理論相結合的全新理念；其不僅提高了教育培養人才的力度，也有利於企業的發展壯大，這種「雙贏」模式註定在我國發展壯大起來，為教育行業發展帶來了一片春天。

• 校企合作適應社會與市場需要。校企合作，學校通過企業反饋與需要，有針對性培養人才，結合市場導向，注重學生實踐技能，更能培養出社會需要的人才。

• 校企合作是一種「雙贏」模式。校企合作，做到了學校與企業信息、資源共享，學校利用企業提供設備，企業也不必為培養人才擔心場地問題，實現了讓學生在校所學與企業實踐有機結合，讓學校和企業的設備、技術實現優勢互補，節約了教育與企業成本。

❹ 校企合作模式有哪些

校企合作，其根本目的在於通過學校和的合作，實現資源共享、優勢互補，共同發展。合作模式可以靈活多樣，檢驗的標準是是否促進了雙方共同發展，是否雙方滿意。以下是幾種合作模式。
「訂單」合作模式
招生前與簽訂聯合辦學協議，錄取時與學生、家長簽訂委培用工協議，錄用時與學生綜合測評成績掛鉤，實現了招生與招工同步，實習與就業聯體。校企雙方共同制訂教學計劃、課程設置、實訓標准；學生的基礎理論課和專業理論課由學校負責完成，學生的生產實習、頂崗實習在完成，畢業後即參加工作實現就業，達到人才需求目標；具體設有定向委培班、冠名班、訂單班等。
2.工學交替模式
是因用工需求，向學院發出用人訂單，並與學院密切合作，校企共同規劃與實施的職業教育。其方式為學生在學校上理論課，在合作接受職業、工作技能訓練，每學期實施輪換。
3.教學見習模式
是學生通過一定的在校專業理論學習後，為了解合作單位的產品、生產工藝和經營理念及管理制度，提前接受文化職業道德和勞動紀律教育，培養學生強烈的責任感和主人翁意識，到合作對工作過程和生產、操作流程等進行現場觀摩與學習；並安排學生實地參與相關工作、參與管理，較為系統地掌握崗位工作知識，有效增強協作意識、就業意識和社會適應能力。
4.頂崗實習模式
即學生前二年在校完成教學計劃規定的全部課程後，採用學校與學生自薦的形式，到用人單位進行為期半年以上的頂崗實習。學校和用人單位共同參與管理，合作教育培養，使學生成為用人單位所需要的合格職業人。
5.產學研模式
發揮學校專業師資優勢，加強校企合作研發，幫助中小型解決相關的科研難題，走「利用專業優勢辦專業，辦好產業促專業」的新思路，使專業建設與產業發展緊密結合，幫助中小型走健康發展之路。
6.共建校外實習基地
學校根據專業設置和實習教學需求，本著「優勢互補，互惠互利」的原則在有發展前景又有合作意向的建立校外實習基地。這些基地不僅可成為師生接觸社會、了解的重要陣地，而且學校可以利用基地的條件培養學生職業素質、動手能力和創新精神，增加專業教師接觸專業實踐的機會，促進專業教師技能提高；基地也可以從實習生中優先選拔優秀人才，滿足日益增長的用工需求，達到「雙贏」的效果。
7.合作經營實訓基地
可以利用學校實訓設備、場地和實習學生，減少生產成本，獲得更大利潤；學校可以藉助生產投入和技術指導，減少教育成本；學生可以提前接觸生產過程，更早、更好地由學生向職工的角色轉變，實現校、企、生三方共贏。
8.成立專業教學指導委員會
根據學校長設專業的不同特點，聘請行業專家、領導與學校教師共同組建"專業教學指導委員會"。明確專業人才的培養目標，確定專業教學計劃的方案，提供市場人才需求信息，參與學校教學計劃的制定和調整，根據、行業的用工要求及時調整學校的專業計劃和實訓計劃，協助學校確立校外實習、實訓基地。
9.舉辦校企聯誼會及家報告會。學校每年舉辦校企聯誼會，聘請有較高知名度的家來校為學生作專題報告，讓學生了解的需要，盡早為就業做好心理和技能准備。

❺ 校企合作模式主要有哪些

校企合作是高職教育實現與經濟融合的必由之路，是保障高職教育質量和特色的關鍵要素。

一、校企合作的七種模式 

1、「企業引入」模式。由學院提供場地及其他各種服務，將企業引入學校，建成校內生產性實訓基地，為學生提供生產性實訓崗位。通過合作方式，企業得到了學校在廠房、技術及技術工人等方面的支持，降低了生產成本，而學校獲得了學生頂崗實習、教師參與技術開發等機會，取得了生產與教學雙贏的效果。 

2、「設備共享」模式。由企業和學校共同提供設備，建立生產性實訓基地，企業進行生產的同時，為學生提供生產性實訓崗位。這種合作模式實現了校企資源的互補和共享，使雙方的設備兼具教學和生產功能，大大提高了設備利用率。 

3、「技術推廣」模式。由企業提供先進的生產設備（企業產品），以學院教師為主體針對本院學生及社會人員開展的新設備、新技術應用培訓。通過這種合作，學生獲得了最新的技術培訓，掌握了先進設備的操作技能，而企業則達到了發展潛在客戶的目的。 

4、「崗位承包」模式。學院承接企業生產流程外包業務，在企業技術人員的支持下開展生產活動，教師成為生產過程中的技術與管理人員，學生交替進行頂崗工作。通過這種合作，企業降低了生產成本和人力成本，而學院的師生都得到了真實生產的鍛煉。 

5、「校企共訓」模式。將企業的內訓機構引入到學院，學院免費提供場地和設備，雙方共同組建「捆綁」式培訓團隊，為企業員工和學院的學生進行專業技能培訓。這種直接引入企業培訓課程和培訓師資的模式，使學院的課程能緊跟企業要求和技術發展，同時擴充了兼職教師隊伍。

6、「培訓移植」模式。移植跨國公司的員工培訓項目，由企業提供設備及教師培訓，教師取得企業的資格證書後，為企業培訓員工，同時面向學生實施「訂單式」培訓。通過這種合作模式，學校不僅在設備、技術上獲益，學生的就業質量也得到了保證。 

7、「實訓承包」模式。由學院提供場地，企業提供設備和師資，在校內建設模擬實習場所，對企業員工進行培訓，同時承包學院的相關實訓課程。 

二、實現校企合作的關鍵點 

促進企業參與校企合作的動因：通過合作和「訂單」培養，優先獲得適用的高職畢業生；利用學校的設備、師資和場地，進行員工培訓，降低內訓成本；藉助學校的技術，進行新產品的研發和生產工藝的改造；利用學校的資源和服務，降低生產成本；在學校里推廣企業的產品（新設備），培養潛在的客戶等。  高職院校要善於分析企業的個性化需求，在保證人才培養工作的前提下，解放思想，開拓渠道，充分挖掘學校在場地、技術、設備、人力等方面的資源優勢，為企業提供相應服務，以贏得企業對於教學工作的支持和參與，只有實現利益「雙贏」的合作才是長久的、穩定的。 

三、深化校企合作的著力點

一是尋求更為全面的校企合作。二是尋求更為深入的校企合作。三是尋求校企合作制度化的建立。